【典型案例】从思维可见到思维发展：小学数学探究性作业的设计与实施 刘善娜工作室作为国内率先系统性探索小学数学作业的团队，自2005年起便致力于通过优化作业设计，实现轻负高质的教学目标。该工作室聚焦于指向思维发展的数学探究性作业，构建了一 ...

随着教育理念的不断演变，探究性作业正逐渐成为小学数学教育中不可或缺的一部分。近日，刘善娜老师的新书《这样的数学作业有意思2.0——基于学习路径的大作业实践》揭示了探究性作业为什么能促进思维与核心素养的发展，并为一线教师提供了实用的设计 ...